成都七中
数学特长生培养方案
ChengduNo.7HighSchool
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为全面贯彻党的教育方针，落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔〕35号）《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（教学〔〕1号）等文件精神，服务国家重大战略需求，加强基础学科拔尖创新人才选拔培养，经批准，北京大学，清华大学等双一流高校年继续开展基础学科招生改革试点（以下简称强基计划），以“为国选才育才”为宗旨，探索多维度考核评价模式，选拔一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养，为国家重大战略领域输送后备人才。
数学是所有理科的基础，数学能力较强的学生往往在其他理科学习中也会展现出较强的适应能力。学校教育应该尊重学生的个性、特长和爱好,并提供相应的条件使他们充分发展自己的优势和特长,学校教育应该使学生在学习期间体会到成功的喜悦,看到自己的优势,从而保持一个健康、积极向上的心态和精神面貌。
数竞团队
年11月28日，第36届中国数学奥林匹克竞赛全国决赛在长沙落下帷幕。来自全国各地的名数竞选手参加了本次大赛，经过两场共计9小时的测试，最终人获得金牌，人获得银牌，11人获得铜牌。
成都七中数竞队14人（全省19人）代表四川省参加此次比赛。同学们沉着冷静、顽强拼搏，取得了8金6银、6人入选国家集训队的优异成绩，为四川省代表队夺得团体总分第一名做出突出贡献，为学校争夺了荣誉，为家乡四川再添光彩。
数学特长生的定义
所谓数学特长生，并不是在一次两次考试中有好成绩，在一两次数学竞赛中获奖的学生，而是对一个学生数学素质的全面概括，它表现在：
◆对数学学科有浓厚的学习兴趣，求知欲强，不满足于课内知识；
◆具有较强的思维能力，思维水平具有深刻性、广泛性和灵活性；
◆具有较强的应用能力，能应用所学数学知识解决实际生活中遇到的问题，并促进其它相关学科的学习；
◆具有较好的数学素养，即了解一定的数学文化背景，不仅了解数学自身的思维方法、结构和应用，同时对数学的发展、作用和价值有所了解，能够去发现和欣赏数学的美；
◆积极参加数学学科竞赛并取得良好的成绩。当然，衡量一个学生的数学素养不能仅仅用成绩来衡量，因素是各个方面的，但是，不可否认，成绩也是一个非常重要的指标，应该来说在学科竞赛中取得优胜的学生相比于其他学生而言能更好地表现出数学素养，即更好的数学思维品质、更扎实的基本功和良好的反应能力；
◆志趣坚定，励志投身数学基础学科学习，为国家需要的关键技术和成为拔尖创新人才努力奋斗。
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近年国内著名高校
招录数学特长生的方式
（以北京大学、清华大学为例）
◆参加全国高中数学联赛决赛获得前60名进入国家集训队的学生（保送）
◆北京大学数学英才班每年招收30人（高考上一本线录取）
录取条件：
（1）高二学生；
（2）高二获得全国高中数学联赛决赛金牌及以上学生；
（3）参加北京大学数学学院组织的考试成绩优异（考试内容：大学数学+数学竞赛二试）。
备注：高二进入国家集训队的学生无需第（3）项。
◆清华大学丘成桐数学英才班每年招收30人（高考上一本线录取）
录取条件：
（1）高二或高三学生；
（2）高二或高三获得全国高中数学联赛二等奖及以上学生；
（3）参加清华大学组织的综合测试成绩优异（考试内容：高考内容）；
（4）参加清华大学数学学院组织的考试成绩优异（考试内容：大学数学+数学竞赛）；
（5）面试成绩优异。
备注：高二进入国家集训队或联赛获得金牌学生无需第（3）（4）项。
◆清华大学新领军计划（从年开始）每年招收人（保送）
录取条件：
（1）初三、高一、高二或高三学生；
（2）参加清华大学组织的综合测试成绩优异（考试内容：高考内容）；
（3）参加清华大学数学学院组织的考试成绩优异（考试内容：大学数学+数学竞赛）；
（4）面试成绩优异。
备注：考试内容包括了综合测试（中英文阅读、数学、物理的考核）以及专业测试，包括了数学一试、二试、等，清华大学成立书院，采用“3+2+3”培养模式，从本科连续培养至博士研究生阶段；“3+2”阶段学习期间不得转入其他专业。
◆北京大学、清华大学强基计划破格入围校测的数学竞赛学生
录取条件：
（1）高三学生；
（2）获得全国高中数学联赛决赛银牌或金牌学生；
（3）参加高考成绩优异。
成都七中
数学特长生培养师资团队
校内师资团队
文宗
成都七中校长特别助理，成都七中督学，成都七中创新教育中心主任，成都七中生物竞赛总教练，成都七中原生物教研组组长，中国生物学会会员，中国生物奥林匹克高级教练员，成都市中青年学科带头人，正高级教师，成都市特级教师，四川省特级教师，四川省生物学会理事，所带学生先后参加全国高中生物联赛，多人次获得一等奖，30多人入选全国生物冬令营。10多人进入生物国家集训队，7人进入中国国家队并获得国际生物学竞赛金牌。
许勇
成都七中校长特别助理，成都七中督学，成都七中原数学教研组组长，成都七中数学竞赛总教练，中国数学会会员，中国数学奥林匹克高级教练员，成都市中青年学科带头人，正高级教师，成都市特级教师，四川省特级教师，“国家万人计划”获得者。所教学生先后参加全国高中数学联赛，多人获得一等奖，30多人入选全国数学冬令营，10人获西部（11省市）数学冬令营金牌。7人进入数学国家集训队。所带的每届学生参加全国高中数学竞赛都获得四川省团体第一名。
魏华
成都七中原数学备课组组长，中国数学奥林匹克高级教练员，成都市特级教师。在历年的全国高中数学联赛中，所带学生多人获得一等奖，30多人入选全国数学冬令营，多人进入数学国家集训队，所带的每届学生参加全国高中数学竞赛都获得四川省团体第一名。其中黄骄阳同学获得第50届金牌。
方廷刚：中国数学奥林匹克高级教练员。在《中等数学》等国内外数学杂志上发表论文多篇。在历年的全国高中数学联赛中，所带学生多人获得一等奖，30多人入选全国数学冬令营，多人进入数学国家集训队，所带的每届学生参加全国高中数学竞赛都获得四川省团体第一名。
何毅章
成都七中数学教研组组长，中学高级教师，成都市学科带头人，中国数学奥林匹克高级教练员，从年至今为成都市高中数学中心组成员，成都市高中数学教学督导专家，获国家级、省市级论文评选一等奖16篇，市级及以上讲座20余次。
陈中根
成都七中数学教研组副组长，备课组组长，中学高级教师，中国数学奥林匹克高级教练员，四川师范大学硕士生导师，四川省学术与技术带头人后备人选，多次市级及以上讲座。
张世永
成都七中数学备课组组长，中学高级教师，成都市学科带头人，中国数学奥林匹克高级教练员。
廖学军
成都七中数学备课组组长，中学高级教师，成都市学科带头人，四川省骨干教师，四川省劳动模范，成都市劳动模范，中国数学奥林匹克教练员。
肖志良
成都七中数学竞赛教练，中学高级教师，中国数学奥林匹克高级教练员，成都市优秀教师，成都市劳动模范，成都市五一劳动奖章获得者，全国数学奥林匹克优秀教练员，所带学生30多人获得一等奖，10多人入选全国数学冬令营，多人进入数学国家集训队，所带的每届学生参加全国高中数学竞赛都获得四川省团体第一名。
祁祖海
中学高级教师，北京大学硕士研究生毕业，成都市骨干教师，成都市未来名师培养对象，学术水平高，深受学生喜欢。
巢中俊
成都七中数学竞赛主教练，中学高级教师，中国数学奥林匹克高级教练员，在近几年的全国高中数学联赛中，所带学生30多人获得一等奖，10多人入选全国数学冬令营，6人进入数学国家集训队。
江海兵
成都七中数学竞赛主教练，中国数学奥林匹克高级教练员，在近几年的全国高中数学联赛中，所带学生20多人获得一等奖，18人入选全国数学冬令营，6人进入数学国家集训队。
吴承昊
成都七中数学竞赛主教练，曾获高中数学联赛一等奖保送北京大学，北京大学硕士研究生毕业，在近5年的全国高中数学联赛中，所带学生50多人获得一等奖，10多人入选全国数学冬令营，4人进入数学国家集训队。
何广璐
成都七中外聘数学竞赛教练，年入选中国国家数学集训队，保送北京大学，北京大学数学系毕业。
校外专家团队
（1）北京大学、清华大学数学学院教师团队；
（2）四川大学数学学院教师团队；
（3）四川师范大学数学学院教师团队；
（4）数学竞赛国家队教练团队；
（5）国内数学竞赛专家团队。
成都七中
数学特长生培养课程安排
培训内容：
（1）成都七中数学特长生校本课程；
（2）与大学招生考试相关的高中数学竞赛内容；
（3）与大学招生考试相关的大学数学内容：数学分析（部分内容）、线性代数（部分内容）、微分方程（部分内容）、实变函数（部分内容）、复变函数（部分内容）、泛函分析（部分内容）、群论（部分内容）等
（4）综合素养。
课程安排：
（1）与大学招生考试相关的大学数学课程
高一上学期：成都七中数学特长生校本课程学习；
高一下学期：按计划聘请高校数学教师讲授大学数学内容；
高二上学期：按计划聘请高校数学教师讲授大学数学内容；
高二下学期：按计划聘请高校数学教师讲授大学数学内容。
（2）与大学招生考试相关的数学竞赛课程
高一上学期：成都七中数学特长生校本课程学习；
高一下学期：成都七中数学特长生校本课程学习；
高二上学期：成都七中数学特长生校本课程学习；
高二下学期：成都七中数学特长生校本课程学习。
供稿｜数学组
撰写｜江海兵
编辑
行政办
审核｜马健蔡泽勇
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