管理的核心是解决问题
过去的管理至上而下，专人专岗，等级森严，高度集权！未来的管理至下而上，一人多岗，职权分离，高度自治！现场每一个园所都是真实个案，由导师带领大家现场实操，利用指标+工具+模板+演练的实操型的教学方式及丰富的课中课的心理学课程设计模式，帮助园所运用自主式的管理的思想。建设一所适合90后及未来00后的教师及家长群体的幼儿园，让幼儿园实现不管的管理，并建设一所“没有围墙的幼儿园”。
课堂上通过对园长即中高层进行管理关键技能的训练重塑领导力；课堂现场采用教练式教学方式，帮助幼儿园园长及中高层管理者现场制定安全管理系统方案；针对性家长管理系统方案和园所多元创收方案。同时，梳理幼儿园核心管理体系（即：招聘、培训、教研、考核、薪酬等等）。另外，在课堂上带领大家提炼幼儿园的使命愿景价值观，并现场制定幼儿园特色建设和课程管理方案；导入“去中心化”的循环管理的自主管理模式；
01管理关键技能训练及领导力重塑
进行沟通表达、激励、授权、应急处置等幼儿园园长及中高层管理者的关键技能训练，同时初步学习运用心理学工具识人、用人，重塑领导力。
02“去中心化”循环管理的梯队建设思路：
“去中心化”循环管理的梯队建设思路：通过隐形管理关系解构及管理人员定位，找到管理的核心。“去中心化”循环管理机制帮助园所建立人人自主管理的幼儿园动态平衡管理生态系统。
03园所核心管理机制建设思路（招聘、培训、教研、考核、薪酬）：
通过以结果为导向的考核机制，考出园长想要的结果；同时学习运用心理学和管理学原理设计员工薪酬机制和晋升机制，在基本不增加运营成本的基础上，让员工以“创业者”的心态为自己干。另外，通过目标工作计划的学习，掌握管理者的基本技能：5H1W的工作流程法（也叫六何分析法）。
精彩瞬间
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